Как илья муромец богатырем стал

К уроку прилагается презентация, ролик цветотерапии и электронная физкультминутка. К сожалению, ролик и физкультминутка не поместились на сервер. Если кто-то заинтересовался, пишите, вышлю. Скачать 64 КБ , Скачать 2.

Дождитесь окончания поиска во всех базах.
По завершению появится ссылка для доступа к найденным материалам.

Содержание:

• КОНСПЕКТ урока по литературному чтению в 4 классе на тему: «Как Илья из Мурома богатырём стал»
• Былины об Илье Муромце в кратком содержании
• Поурочный план по литературному чтению 4 класс по теме "Былина. "Как Илья из Мурома богатырем стал"
• Текст песни Былина - Как Илья из Мурома богатырем стал
• Урок чтения "Как Илья из Мурома богатырем стал"
• Как Илья из Мурома богатырём стал. Былина в пересказе И. Карнауховой
• Category:Sikorsky S-22 Ilya Muromets
• Урок по литературному чтению «Как Илья из Мурома богатырём стал»
• Когда и как Илья Муромец стал богатырем, благодаря чему? Как он выглядел?
• Урок 8. БЫЛИНА «КАК ИЛЬЯ ИЗ МУРОМА БОГАТЫРЕМ СТАЛ».

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Мультфильм: Илья Муромец (Пролог)

КОНСПЕКТ урока по литературному чтению в 4 классе на тему: «Как Илья из Мурома богатырём стал»

Русский язык. Классному руководителю. Оборудование для учителя:. Оборудование для учащихся: учебники, ручки, карандаши, дневники. Предварительная работа: чтение былин, просмотр мультфильмов о богатырях. Критерии достижения целей и задач: правильные ответы детей, положительный эмоциональный фон урока.

Методы мотивирования учебной активности обучающихся: метод стимулирования занимательностью. Методы и критерии оценивания ответов учащихся: промежуточный контроль, поощрение, слово учителя. Жданова, Е. Здравствуйте, люди добрые. Сядьте на места, да послушайте. Собрались мы с вами на беседу добрую и складную. Чтобы был у нас мир и согласие. А ещё хочу пожелать вам, чтобы слушали внимательно. Всё, что услышите, пригодится вам.

Какие цели поставим себе на урок? Определите словарь, в котором вы найдете ответ. Предложить детям разные словари. Богатырь — это герой русских былин, совершающий воинские подвиги. Человек необыкновенной силы, стойкости, отваги. Что такое былина? Былиной называется рассказ, в котором описывается жизнь и подвиги русских богатырей.

А если их сочинял народ, то к какому разделу литературы относятся былины? Какое знакомое имя вы услышали в только что прослушанной современной песне? Илья Муромец. Какие задачи поставим на урок? Выяснить непонятные слова и моменты в произведении. У каждого имени есть свое значение. Что значат имена богатырей? Почему богатырям дали такие имена? И знают их не только как героев былин, но благодаря картине В. Критерии определения уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебному материалу: качественное выполнение заданий, вопросы по новому материалу.

Методы мотивирования учебной активности учащихся в ходе освоения нового учебного материала: слово учителя, работа с презентацией, подготовка проблемных вопросов, создание ситуации успеха. В центре — Илья Муромец. Илья Муромец прост и могуч, в нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом. Третий богатырь — Добрыня Никитич — в соответствии с былинами представителен и величав. Он может выполнить самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта.

Весь облик богатырей говорит о надежности этих защитников Русской земли. Во что богатыри одеты? Кольчуга — Рубашка, сплетенная из железных колец, для предохранения тела от металлического оружия. Шлем — один из распространенных видов воинских металлических наголовий древ ности.

Какое оружие у богатырей? Что вы делали, чтобы понять значение того или иного слова, выражения? Объясните слова со слайда. В тексте были ещё такие слова: бейся — ратайся, рыщут. Дружно встали — раз, два, три — Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим, Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво, И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек, И направо, и ещё Через левое плечо. С чего начинается действие в этом былинном сказе? Какую первую информацию вы узнали об Илье? А теперь подумайте и попробуйте ответить Почему Илья заболел, стал недвижим?

В одной книге написано, что Илья родился здоровым, рос не по дням, а по часам, но пришла беда нежданно-негаданно. В начале урока мы вспомнили, что былины сочинял народ. Одни рассказывали так, другие эдак, но при этом не меняли главного. И вот до нас дошли разные варианты одной и той же былины.

В нашем учебнике вы прочитали былину в обработке И. Карнауховой, где узнали, что Илья был недвижим, а есть эта же былина в пересказе Нечаева, в которой говорится, что Илья всё-таки сначала был здоровым. Но и в этом пересказе мы не узнаём, почему же Илья заболел?

И вот один учёный, Георгий Юдин, изучавший устное народное творчество, провёл исследование и в одной из древних летописей нашёл начало этого былинного сказа. Злосмрадный змей, чинящий зло людям, учуял своим поганым нутром, что под древним городом Муромом, в селе Карачарове, у простых родителей родился чудо-мальчик, будущий сильномогучий богатырь Илья Муромец.

Затрепетал, затрясся змей, завертелся от страха на своём свёрнутом в кольца хвосте. Ведь силой, данной ему сатаной, мог он видеть вперёд, через многие годы, что малец этот родился ему на погибель. Огнём спалю-у-у! Эка туча, невиданная, страшная, сизая и огромная, наш град под себя подминает. И по избам скрывлись они. Многие же христиане Бога о пощаде молили, и услышал Господь их молитву. Зарокотал с небес и обрушил на землю страшный гром. И тотчас синие молнии ярко вспыхнули и затрепетали в мрачной туче.

Муромский народ с перепугу окна-двери наглухо захлопнул, порожние вёдра и горшки вверх дном перевернул, чтобы в них черти от Божьего гнева не залезли. А у младенца Илюши изба незакрытой осталась. Отец на покосе был, а мать бельё в реке полоскала и видела, как горячие, сверкающие молнии разорвали зловещую тучу на тысячи кусков, и один сгусток тьмы пал вниз и чёрным вороном стремительно влетел в открытую избу.

Охнула Ефросинья, уронила в реку полоскание и, не чуя под собой ног, побежала к дому, а из горницы, чуть не опрокинув её наземь, злой змей с шумом вон вылетел. Дрожащими от страха руками схватилась Ефросинья за люльку и увидела, что нет в ней Илюши, а лежит он на полу, живой, но неподвижный.

С той поры как испортил Илью поганый змей, отнялись у него руки и ноги, и не мог он ни ходить, ни лёгкой работы рукам дать, а только сидел на лавке и с великой тоской молча в пол глядел. Цель для учащихся: закрепить новый материал. Цель для учителя: выяснить, насколько учащиеся усвоили новый материал. Критерии, позволяющие определить степень усвоения учащимися нового учебного материала: качественное чтение, понимание былины. Как вы думаете, простые это были странники? Откуда у них была такая возможность исцелять?

Они были посланниками бога, добра. Человек — часть сотворённого Богом мира, и человек ответственен за мир на земле. И это касается не только былинных героев, но и нас с вами.

Как вы думаете, зачем эта былина помещена в наш учебник? Город Муром находится во Владимирской области на берегу реки Оки, где в старину проходила граница Руси. Муром относится к древнейшим городам Руси, который находился на самом востоке русских земель, на водном торговом пути на Волгу и дальше в Волжскую Болгарию. В селе Карачарове, о котором говорится в былине, почитают до сих пор богатыря Илью Муромца день Ильи Муромца там отмечают ежегодно 1 января.

На одном из домов даже висит мемориальная доска, надпись на которой повествует о том, что на этом месте много столетий назад стояла изба Гущиных, в которой до 33 лет сидел славный богатырь. Скончался Илья Муромец приблизительно в году на м году жизни. Через лет он был причислен к лику святых. И по избам скрыв-. Электронная тетрадь окружающий мир Электронная тетрадь по литературному Электронная тетрадь по русскому языку Основы здорового образа жизни классы.

С Днём учителя! Делимся полезными подарками. Подборка материалов для учителя к началу учебного года. Публиковать свои авторские разработки на Мультиуроке стало значительно проще. Разностороннее образование личности учащихся через организацию Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с

Былины об Илье Муромце в кратком содержании

From Wikimedia Commons, the free media repository. English: Sikorsky Ilya Muromets. Russky Vityaz. Q Library of Congress authority ID: sh Reasonator PetScan Scholia Statistics.

Поурочный план по литературному чтению 4 класс по теме "Былина. "Как Илья из Мурома богатырем стал"

В старину стародавнюю жил под городом Муромом, в селе Карачарове, крестьянки Иван Тимофеевич со своей женой Ефросиньей Яковлевной. Был у них один сын Илья. Любили его отец с матерью, да только плакали, на него поглядывая: тридцать лет Илья на печи лежит, ни рукой, ни ногой не шевелит. И ростом богатырь Илья, и умом светел, и глазом зорок, а ноги его не носят, словно бревна лежат, не шевелятся. Слышит Илья, на печи лежачи, как мать плачет, отец вздыхает, русские люди жалуются: нападают на Русь враги, поля вытаптывают, людей губят, детей сиротят. По путям-дорогам разбойники рыщут, не дают они людям ни проходу, ни проезду. Налетает на Русь Змей Горыныч, в свое логово девушек утаскивает. Горько Илья, обо всем этом слыша, на судьбу свою жалуется: — Эх вы, ноги мои нехожалые, эх вы, руки мои недержалые!

Текст песни Былина - Как Илья из Мурома богатырем стал

В старину стародавнюю жил под городом Муромом, в селе Карачарове, крестьянин Иван Тимофеевич со своей женой Ефросиньей Яковлевной. Был у них один сын Илья. Любили его отец с матерью, да только плакали, на него поглядывая: тридцать лет Илья на печи лежит, ни рукой, ни ногой не шевелит. А ростом богатырь Илья, и умом светел, и глазом зорок, а ноги его не носят, словно бревна лежат, не шевелятся.

Урок чтения "Как Илья из Мурома богатырем стал"

Начальные классы. Педагогические задачи: создать целостный литературно-художественный образ былинного героя, показать его отражение в творчестве художников; способствовать развитию интереса к литературному чтению, умений находить в тексте слова, предложения для характеристики героя, выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения, составлять устный рассказ о герое произведения; содействовать обогащению словарного запаса, совершенствованию культуры речи, освоению понятий былина , богатырскаясказка , развитию умений отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, подтверждающие высказанную мысль, формулировать основную мысль текста, кратко пересказывать текст; содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине, взаимоуважения. Урок 8. Педагогические задачи: создать целостный литературно-художественный образ былинного героя, показать его отражение в творчестве художников; способствовать развитию интереса к литературному чтению, умений находить в тексте слова, предложения для характеристики героя, выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения, составлять устный рассказ о герое произведения; содействовать обогащению словарного запаса, совершенствованию культуры речи, освоению понятий былина , богатырская сказка , развитию умений отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, подтверждающие высказанную мысль, формулировать основную мысль текста, кратко пересказывать текст; содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине, взаимоуважения. Предметные: имеют представление о понятиях былина, богатырская сказка ; умеют выделять их признаки. Личностные: выражают этические чувства стыда, вины, совести на основе анализа простых ситуаций; проявляют интерес к учебному материалу; владеют знанием основных моральных норм поведения, высказывают свое мнение.

Как Илья из Мурома богатырём стал. Былина в пересказе И. Карнауховой

Илья Муромец смог встать на ноги с помощью старца, которые подарили ему волшебную силу. Плохой человек может силу использовать во зло, вот отец и напутствовал Илью Муромца своим наказом, применять физическую силу в защиту и помощь, не раскидываться даром божьим. Жанр былины устное народное творчество, они сложены для прославления силы и мощи русского народа. Если вы у нас впервые: О проекте FAQ. Какой жанр? Главная мысль былины заключена в словах Ивана Тимофеевича, цитата из текста Илья Муромец смог встать на ноги с помощью старца, которые подарили ему волшебную силу. Смотрите также:. Клюев "Сказки простого карандаша": главная мысль сказки какая?

Category:Sikorsky S-22 Ilya Muromets

Главная мысль былины "Как Илья из Мурома богатырем стал" на мой взгляд в том, что Илья стал богатырем именно в тот момент, когда в нем так нуждалась Русь-матушка. На нее нападали враги, поля вытаптывали, детей сиротили, разбойники рыскали, налетал Змей Горыныч. Илья встал удивительным образом, а потом нищие калики дали ему испить воды русской, и почувствовал он силу богатырскую. Потом пошел Илья искать коня себе под стать и меч по руке.

Урок по литературному чтению «Как Илья из Мурома богатырём стал»

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аудиосказка. Как Илья Муромец богатырем стал. Русская народная сказка.

Умный, зоркий, сильный. До поры калека, после исцеления самый сильный богатырь. Мужественный, смелый, добрый. Иван Тимофеевич.

Когда и как Илья Муромец стал богатырем, благодаря чему? Как он выглядел?

Проектор, интерактивная доска, компьютер, репродукция картины В. Учитель вызывает ученика к доске. Как относятся к нему люди, создавшие эту сказку? Прочитай слова, в которых особенно ясно выражено это отношение? Сегодня я расскажу вам о былине как литературном жанре. Былины сочинили люди многих столетий назад, и передавались они из поколения в поколение.

Урок 8. БЫЛИНА «КАК ИЛЬЯ ИЗ МУРОМА БОГАТЫРЕМ СТАЛ».

Конспект занятия в подготовительной группе. Восп : Дети, сегодня мы познакомимся с одной из увлекательных страниц русской истории, русской литературы, русской героической сказки. Мы уже рассматривали картину В. Давайте вспомним, как зовут богатырей , которых изобразил художник на своей картине?