Как илья муромец богатырем стал

К уроку прилагается презентация, ролик цветотерапии и электронная физкультминутка. К сожалению, ролик и физкультминутка не поместились на сервер. Если кто-то заинтересовался, пишите, вышлю. Скачать 64 КБ , Скачать 2.

Онлайн базы:
Торренты:
Обсуждения пользователей:
Дождитесь окончания поиска во всех базах.
По завершению появится ссылка для доступа к найденным материалам.
Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Мультфильм: Илья Муромец (Пролог)

КОНСПЕКТ урока по литературному чтению в 4 классе на тему: «Как Илья из Мурома богатырём стал»

Русский язык. Классному руководителю. Оборудование для учителя:. Оборудование для учащихся: учебники, ручки, карандаши, дневники. Предварительная работа: чтение былин, просмотр мультфильмов о богатырях. Критерии достижения целей и задач: правильные ответы детей, положительный эмоциональный фон урока.

Методы мотивирования учебной активности обучающихся: метод стимулирования занимательностью. Методы и критерии оценивания ответов учащихся: промежуточный контроль, поощрение, слово учителя. Жданова, Е. Здравствуйте, люди добрые. Сядьте на места, да послушайте. Собрались мы с вами на беседу добрую и складную. Чтобы был у нас мир и согласие. А ещё хочу пожелать вам, чтобы слушали внимательно. Всё, что услышите, пригодится вам.

Какие цели поставим себе на урок? Определите словарь, в котором вы найдете ответ. Предложить детям разные словари. Богатырь — это герой русских былин, совершающий воинские подвиги. Человек необыкновенной силы, стойкости, отваги. Что такое былина? Былиной называется рассказ, в котором описывается жизнь и подвиги русских богатырей.

А если их сочинял народ, то к какому разделу литературы относятся былины? Какое знакомое имя вы услышали в только что прослушанной современной песне? Илья Муромец. Какие задачи поставим на урок? Выяснить непонятные слова и моменты в произведении. У каждого имени есть свое значение. Что значат имена богатырей? Почему богатырям дали такие имена? И знают их не только как героев былин, но благодаря картине В. Критерии определения уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому педагогом учебному материалу: качественное выполнение заданий, вопросы по новому материалу.

Методы мотивирования учебной активности учащихся в ходе освоения нового учебного материала: слово учителя, работа с презентацией, подготовка проблемных вопросов, создание ситуации успеха. В центре — Илья Муромец. Илья Муромец прост и могуч, в нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом. Третий богатырь — Добрыня Никитич — в соответствии с былинами представителен и величав. Он может выполнить самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта.

Весь облик богатырей говорит о надежности этих защитников Русской земли. Во что богатыри одеты? Кольчуга — Рубашка, сплетенная из железных колец, для предохранения тела от металлического оружия. Шлем — один из распространенных видов воинских металлических наголовий древ ности.

Какое оружие у богатырей? Что вы делали, чтобы понять значение того или иного слова, выражения? Объясните слова со слайда. В тексте были ещё такие слова: бейся — ратайся, рыщут. Дружно встали — раз, два, три — Мы теперь богатыри.

Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим, Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво, И налево надо тоже Поглядеть из-под ладошек, И направо, и ещё Через левое плечо. С чего начинается действие в этом былинном сказе? Какую первую информацию вы узнали об Илье? А теперь подумайте и попробуйте ответить Почему Илья заболел, стал недвижим?

В одной книге написано, что Илья родился здоровым, рос не по дням, а по часам, но пришла беда нежданно-негаданно. В начале урока мы вспомнили, что былины сочинял народ. Одни рассказывали так, другие эдак, но при этом не меняли главного. И вот до нас дошли разные варианты одной и той же былины.

В нашем учебнике вы прочитали былину в обработке И. Карнауховой, где узнали, что Илья был недвижим, а есть эта же былина в пересказе Нечаева, в которой говорится, что Илья всё-таки сначала был здоровым. Но и в этом пересказе мы не узнаём, почему же Илья заболел?

И вот один учёный, Георгий Юдин, изучавший устное народное творчество, провёл исследование и в одной из древних летописей нашёл начало этого былинного сказа. Злосмрадный змей, чинящий зло людям, учуял своим поганым нутром, что под древним городом Муромом, в селе Карачарове, у простых родителей родился чудо-мальчик, будущий сильномогучий богатырь Илья Муромец.

Затрепетал, затрясся змей, завертелся от страха на своём свёрнутом в кольца хвосте. Ведь силой, данной ему сатаной, мог он видеть вперёд, через многие годы, что малец этот родился ему на погибель. Огнём спалю-у-у! Эка туча, невиданная, страшная, сизая и огромная, наш град под себя подминает. И по избам скрывлись они. Многие же христиане Бога о пощаде молили, и услышал Господь их молитву. Зарокотал с небес и обрушил на землю страшный гром. И тотчас синие молнии ярко вспыхнули и затрепетали в мрачной туче.

Муромский народ с перепугу окна-двери наглухо захлопнул, порожние вёдра и горшки вверх дном перевернул, чтобы в них черти от Божьего гнева не залезли. А у младенца Илюши изба незакрытой осталась. Отец на покосе был, а мать бельё в реке полоскала и видела, как горячие, сверкающие молнии разорвали зловещую тучу на тысячи кусков, и один сгусток тьмы пал вниз и чёрным вороном стремительно влетел в открытую избу.

Охнула Ефросинья, уронила в реку полоскание и, не чуя под собой ног, побежала к дому, а из горницы, чуть не опрокинув её наземь, злой змей с шумом вон вылетел. Дрожащими от страха руками схватилась Ефросинья за люльку и увидела, что нет в ней Илюши, а лежит он на полу, живой, но неподвижный.

С той поры как испортил Илью поганый змей, отнялись у него руки и ноги, и не мог он ни ходить, ни лёгкой работы рукам дать, а только сидел на лавке и с великой тоской молча в пол глядел. Цель для учащихся: закрепить новый материал. Цель для учителя: выяснить, насколько учащиеся усвоили новый материал. Критерии, позволяющие определить степень усвоения учащимися нового учебного материала: качественное чтение, понимание былины. Как вы думаете, простые это были странники? Откуда у них была такая возможность исцелять?

Они были посланниками бога, добра. Человек — часть сотворённого Богом мира, и человек ответственен за мир на земле. И это касается не только былинных героев, но и нас с вами.

Как вы думаете, зачем эта былина помещена в наш учебник? Город Муром находится во Владимирской области на берегу реки Оки, где в старину проходила граница Руси. Муром относится к древнейшим городам Руси, который находился на самом востоке русских земель, на водном торговом пути на Волгу и дальше в Волжскую Болгарию. В селе Карачарове, о котором говорится в былине, почитают до сих пор богатыря Илью Муромца день Ильи Муромца там отмечают ежегодно 1 января.

На одном из домов даже висит мемориальная доска, надпись на которой повествует о том, что на этом месте много столетий назад стояла изба Гущиных, в которой до 33 лет сидел славный богатырь. Скончался Илья Муромец приблизительно в году на м году жизни. Через лет он был причислен к лику святых. И по избам скрыв-. Электронная тетрадь окружающий мир Электронная тетрадь по литературному Электронная тетрадь по русскому языку Основы здорового образа жизни классы.

С Днём учителя! Делимся полезными подарками. Подборка материалов для учителя к началу учебного года. Публиковать свои авторские разработки на Мультиуроке стало значительно проще. Разностороннее образование личности учащихся через организацию Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с


Былины об Илье Муромце в кратком содержании

From Wikimedia Commons, the free media repository. English: Sikorsky Ilya Muromets. Russky Vityaz. Q Library of Congress authority ID: sh Reasonator PetScan Scholia Statistics.

Отзыв на сказку "Как Илья из Мурома богатырем стал" Мне нравится эта былина, как и другие истории про Илью Муромца. Ведь Илья Муромец - не .

Поурочный план по литературному чтению 4 класс по теме "Былина. "Как Илья из Мурома богатырем стал"

В старину стародавнюю жил под городом Муромом, в селе Карачарове, крестьянки Иван Тимофеевич со своей женой Ефросиньей Яковлевной. Был у них один сын Илья. Любили его отец с матерью, да только плакали, на него поглядывая: тридцать лет Илья на печи лежит, ни рукой, ни ногой не шевелит. И ростом богатырь Илья, и умом светел, и глазом зорок, а ноги его не носят, словно бревна лежат, не шевелятся. Слышит Илья, на печи лежачи, как мать плачет, отец вздыхает, русские люди жалуются: нападают на Русь враги, поля вытаптывают, людей губят, детей сиротят. По путям-дорогам разбойники рыщут, не дают они людям ни проходу, ни проезду. Налетает на Русь Змей Горыныч, в свое логово девушек утаскивает. Горько Илья, обо всем этом слыша, на судьбу свою жалуется: — Эх вы, ноги мои нехожалые, эх вы, руки мои недержалые!

Текст песни Былина - Как Илья из Мурома богатырем стал

Как илья муромец богатырем стал

В старину стародавнюю жил под городом Муромом, в селе Карачарове, крестьянин Иван Тимофеевич со своей женой Ефросиньей Яковлевной. Был у них один сын Илья. Любили его отец с матерью, да только плакали, на него поглядывая: тридцать лет Илья на печи лежит, ни рукой, ни ногой не шевелит. А ростом богатырь Илья, и умом светел, и глазом зорок, а ноги его не носят, словно бревна лежат, не шевелятся.

Лежал на печи, на глине теплой то бишь. Пришла сила.

Урок чтения "Как Илья из Мурома богатырем стал"

Начальные классы. Педагогические задачи: создать целостный литературно-художественный образ былинного героя, показать его отражение в творчестве художников; способствовать развитию интереса к литературному чтению, умений находить в тексте слова, предложения для характеристики героя, выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения, составлять устный рассказ о герое произведения; содействовать обогащению словарного запаса, совершенствованию культуры речи, освоению понятий былина , богатырскаясказка , развитию умений отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, подтверждающие высказанную мысль, формулировать основную мысль текста, кратко пересказывать текст; содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине, взаимоуважения. Урок 8. Педагогические задачи: создать целостный литературно-художественный образ былинного героя, показать его отражение в творчестве художников; способствовать развитию интереса к литературному чтению, умений находить в тексте слова, предложения для характеристики героя, выражать свое отношение к героям, событиям, языку произведения, составлять устный рассказ о герое произведения; содействовать обогащению словарного запаса, совершенствованию культуры речи, освоению понятий былина , богатырская сказка , развитию умений отвечать на вопросы учителя к тексту произведения, находить в тексте предложения, подтверждающие высказанную мысль, формулировать основную мысль текста, кратко пересказывать текст; содействовать воспитанию чувства патриотизма и любви к своей Родине, взаимоуважения. Предметные: имеют представление о понятиях былина, богатырская сказка ; умеют выделять их признаки. Личностные: выражают этические чувства стыда, вины, совести на основе анализа простых ситуаций; проявляют интерес к учебному материалу; владеют знанием основных моральных норм поведения, высказывают свое мнение.

Как Илья из Мурома богатырём стал. Былина в пересказе И. Карнауховой

Илья Муромец смог встать на ноги с помощью старца, которые подарили ему волшебную силу. Плохой человек может силу использовать во зло, вот отец и напутствовал Илью Муромца своим наказом, применять физическую силу в защиту и помощь, не раскидываться даром божьим. Жанр былины устное народное творчество, они сложены для прославления силы и мощи русского народа. Если вы у нас впервые: О проекте FAQ. Какой жанр? Главная мысль былины заключена в словах Ивана Тимофеевича, цитата из текста Илья Муромец смог встать на ноги с помощью старца, которые подарили ему волшебную силу. Смотрите также:. Клюев "Сказки простого карандаша": главная мысль сказки какая?

Media in category "Sikorsky S Ilya Muromets" The following 25 files are in this category, out of 25 vse-multiki.com on: Sikorsky Russky Vityaz.

Category:Sikorsky S-22 Ilya Muromets

Главная мысль былины "Как Илья из Мурома богатырем стал" на мой взгляд в том, что Илья стал богатырем именно в тот момент, когда в нем так нуждалась Русь-матушка. На нее нападали враги, поля вытаптывали, детей сиротили, разбойники рыскали, налетал Змей Горыныч. Илья встал удивительным образом, а потом нищие калики дали ему испить воды русской, и почувствовал он силу богатырскую. Потом пошел Илья искать коня себе под стать и меч по руке.

Урок по литературному чтению «Как Илья из Мурома богатырём стал»

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аудиосказка. Как Илья Муромец богатырем стал. Русская народная сказка.

Умный, зоркий, сильный. До поры калека, после исцеления самый сильный богатырь. Мужественный, смелый, добрый. Иван Тимофеевич.

Главная АБВ.

Когда и как Илья Муромец стал богатырем, благодаря чему? Как он выглядел?

Проектор, интерактивная доска, компьютер, репродукция картины В. Учитель вызывает ученика к доске. Как относятся к нему люди, создавшие эту сказку? Прочитай слова, в которых особенно ясно выражено это отношение? Сегодня я расскажу вам о былине как литературном жанре. Былины сочинили люди многих столетий назад, и передавались они из поколения в поколение.

Урок 8. БЫЛИНА «КАК ИЛЬЯ ИЗ МУРОМА БОГАТЫРЕМ СТАЛ».

Конспект занятия в подготовительной группе. Восп : Дети, сегодня мы познакомимся с одной из увлекательных страниц русской истории, русской литературы, русской героической сказки. Мы уже рассматривали картину В. Давайте вспомним, как зовут богатырей , которых изобразил художник на своей картине?

Комментарии 1
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. trudpartwhi

    Я уверен, что это мне совсем не подходит. Кто еще, что может подсказать?

audioportal.su audioportal.spb.ru black-job.net kakbik.info management-club.com safe-crypto.me vse-multiki.com ultrasoft.solutions